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第一次数学考试沙尾出口小姐500字左右300字350字400字450字500字550字600字800字

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楼主
发表于 2013-3-15 18:28:50 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
对第一次数学考试的反思

这一周,我在班上进行了孩子们小学阶段的第一次数学考试,这次考试我没有充分准备,孩子们也没有准备,这是一次“突击战”,所以考试的结果可想而知。以下是我对本学期第一次考试的经验总结。

一、对试卷的分析

这次考试的试题呈现形式多样、图文并茂,能较全面的检查学生这段时间所学知识的掌握情况。从题量上看,这次孩子们考的试卷是一张A3大小的纸,正反两面都有内容,对一年级的孩子来说,题量还是比较大的,当时我用一节课的时间给孩子们考试,显然有些时间紧凑。所以,考下来,发现学生有一些瞻前顾后,来不及写的情况。从试卷的难度上看,这份试卷考的内容都是平时孩子练习册上练过的,除了最后两道思考题,学生没有见过,所以本来学生要是能读懂题目,再细心一点,完全能考满分的。

二、对学生的分析

首先,对一年级的孩子而言,他们对考试这个检测学习情况的形式还很陌生。对与考试时的细节问题,不知道该怎样处理,例如“没有听清题目怎么办”、“题目没来得及做完怎么办”,我想,这都是教师在考试之前应该事先铺垫好的。其次,班上孩子还没有养成良好的做题习惯。现在一年级考试,由于学生不认识汉字,都是由老师读题,学生做题的,老师在读题时,部分学生没有用手指指题,可能会开小差,听不清题意,把题目做错。第三,学生还不够细心,试卷上有些很简单的“看数画圈”的题目,学生可能多画或者少画,这都是粗心造成的。

三、对自身的分析

本次测验,组织得太匆忙。首先,我没有通知学生考试,学生和家长都没有准备。其次,这次考试应该在考前给孩子进行系统的整理复习,罗列出一些典型的练习题,让学生在课堂上完成,或者出一份练习让孩子带回家,在家长的指导下完成,这样学生可以对前段时间所学知识有一个复习回顾,不会措手不及。

四、改进措施

首先,在接下来的日子里,要注意在课堂上帮助学生养成良好的做题习惯,让学生学会倾听。其次,提高学生的做题速度。课堂上完成练习要限时。第三,教学生学会审题。课堂上,毎读一道题,应该要求学生说说是什么意思,再动笔做题。最后,复习时要关注知识的广度,要精选精编灵活多样的、有针对性的题目给学生练习。
沙发
?楼主| 发表于 2013-3-15 18:29:14 | 只看该作者
第一次数学考试
中秋节前夕,宝贝的学校有通知,说要进行一、二单元的测试,要我们回家进行辅导和复习,我提醒了她,她似乎很不在乎。于是,我不作声……

当天,出门去学校的路上,我又憋不住脱口而出:“记住,考试题做完了,一定要仔细检查……”到了校门口,宝贝加快脚步进去了。

一上午,我在单位,总惦记着:这是对她的一次测验,检查她这段时间的学习态度和能力,让她去吧。下午1:30收到了老师的短信:成绩揭晓,全班21个满粉,还有很多粗心的小家伙……请家长回家关心一下自己的孩子!我第一反应就是我的孩子很粗心,这次满分名单中没有她的名字。

于是我拨通了,数学老师的电话,电话那头传来了:“错了一题,扣5分……”哦!真如我所料。

回家,宝贝把考卷交给我,显然错的那题一订正,我问她:”你不会做吗?”她说:“会的,但我没数,只看了它的长短。”“那你检查了吗?”“检查了,没查出来。”“还不够仔细,要不你会查出来的。”

简单的谈话,让她感觉到了压力,宝贝说:“我下次会努力的。”“恩,那就好。”

看着她也怪可怜的,所以这几天一直陪她玩,中秋假期后还有语文考试,我也没去让复习功课,顺其自然,看她的课堂情况掌握如何。


板凳
?楼主| 发表于 2013-3-15 18:29:46 | 只看该作者
第一次数学考试
? ?? ?孩子就像是一棵小树苗,你对它浇水、施肥、剪枝,它就会茁壮成长,成为一颗参天大树。没有付出就没有收获,这个道理我很清楚,也自认为会贯彻到实施中的。但是,第一次数学考试,当菲菲拿着那张只得了87分的数学卷子时,我好像把这些道理都给抛在脑后了,“为什么得这么少的分?”“这么简单的题怎么能做错?”“那么多孩子都考了90多分”.....

? ?? ?风暴过后,冷静下来,我发现其实孩子是没有错的,因为我平时很少叫她认字,她现在还属于“文盲”,大字人不了几个,所以对于题意的理解不够好;因为我平时忽略了培养她对于数字的感知、数学理念的认识,所以她才会把有些数字排列题做错。想一想,其实孩子考试得了80多分,说明家长只努力了80多分,别人家的孩子考了90多分,说明人家的父母努力了90多分,努力和收获是成正比的,我怎么能只埋怨孩子呢!

? ? 于是,我认真地对菲菲说:“考试得多少分数只是你这个阶段的学习体现,你这次考了80多分,妈妈也有责任,让我们从现在开始努力,争取每天都有进步,卷子上做错的题,说明那是我们需要加倍去学习的。”

? ? 现在,每天我会和菲菲一起,完成当天的作业后,打开数学基础训练,看看做错的题都有哪些,并用在错题旁边标上“Δ"符号,这样就把欠缺的地方能够一目了然了。

? ?虽然,现在菲菲做的数学仍然有很多不足,仍然有好几次得了80多分,但是我的心情已经平静多了,不再埋怨孩子。我相信,只要一步一个脚印,踏踏实实的做好每一天的功课,总有一天,孩子会成才的

地板
?楼主| 发表于 2013-3-15 18:30:01 | 只看该作者
第一次数学考试
? ???孩子的第一次数学考试结束了,作为家长,都很急切得想知道孩子的分数,在班里的排名。但是因为我原来与高年级的家长和其它有经验的老师有过交流,她们告诉我,不论孩子考得好或不好,都不能表现得太明显,个中原因我还不能深切体会,直到拿到孩子的卷子。

??98.5+5分。错了两道题,一道题是()双巧巧手,孩子写了(2)双巧巧手,还有一道是明显的马虎题:3-1=(),孩子写了等于1。因为是第一次考试,不能让孩子有压力,针对孩子急性子的特点,我耐心得询问了孩子考试的情况,了解到她交卷子很早时,我对她说:这些题其实你都会,如果不交那么早的卷子,你就有时间再好好检查一遍,就不会出现这种错误了,对不对?孩子点点头,表示同意。

??随后我在孩子的改错本上记录下了这两道错题,又针对类似的题给孩子出了三道题。人有()个耳朵,()双脚,()个手指头,呵呵,这个小家伙仔细想想了,全写对啦,我马上夸孩子,你真聪明!

??通过这种方式的交流,不仅让孩子认识到了自己的错误,也让她学会了举一反三,改正了错误,设想如果我粗暴的责怪孩子,她除了哭,还会学到什么呢?现在我终于明白家长和老师们的话啦。

??教孩子是一门学问,孩子在学,家长也在学,我期待这种学习,孩子也会在我的影响下喜欢学习,加油!

5#
?楼主| 发表于 2013-3-15 18:30:12 | 只看该作者
星期一上午最后一节课,是我们的数学老师马老师上的课,马老师严肃的走向讲台,说:“同学们,今天,是我们第一次数学考试,希望同学们认真、仔细、不出声的写卷子,好吗?”同学们异口同声地回答:“好。”

? ?? ?开始写卷子了,我时而思考,时而动笔,不久,一张卷子就被我写完了。我看了看表,11:30了,离下课还有10分钟。我多么希望时间能过得慢一点,让我细细检查。可是,时间不等人,在我刚检查到第四题时,老师就让收卷子了。我怀着一份忐忑不安的心走出了教室……

? ???下午,马老师改完卷子,来到教室对同学们说:“同学们,今天这次考试有七名同学得100分的,它们是……100分的学生公布完毕后,我的心顿时紧张了起来,“哪里出错了,是什么原因呢?”我一副迷惑不解的样子,突然,听到老师说:“李杲涵98分。”我猛的感觉到自己心跳加速,错在哪儿了……

? ? 卷子终于发下来了,我急忙寻找失分的原因,原来是一个填空题,很简单,却被我写错了。“不应该,太不应该了”我暗暗地责问自己。在以后的日子里,我一定要做到仔细审题,更加努力,争取考上100分!为我加油吧!? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???



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